היי אורלי,
זה מצוין שהיא משתפת ושאת מתעניינת ומזמינה אותה לשתף. שימי לב רק באילו שיתופים את מגלה עניין רב ובאילו פחות. כי לפעמים הורים מגלים התעניינות רבה דווקא במקומות בהם הילד מתאר עמדה קורבנית, שזה טבעי לחלוטין, אבל זה גם מה שמעודד את הילד להתבוסס בעמדה הזאת כי זה המקום שבו הוא מרוויח המון תשומת לב.

כשהיא מספרת שאף אחד לא רצה לשחק איתה תתענייני:
מי לא רצה לשחק איתך? (תעברו יחד על שמות הילדים).
מתי זה קרה? לפני מפגש הבוקר? אחרי? בחצר? כלומר, כמה זמן זה נמשך? ומה עשית?
ראית סביבך עוד ילדים ששיחקו או שהיו לבד?
בארוחת הצהריים, ליד מי ישבת?

הרעיון הוא להתעניין ופחות לתת עצות, להקשיב ופחות להשמיע, לשאול שאלות שהתשובה עליהן תכניס פרופורציות, לתת כל הזמן את ההרגשה שהיא המומחית לניהול המשברים המזדמנים בגן והפתרונות נמצאים אצלה. את השאלות תשאלי כמי שמתעניינת אבל לא דואגת. את סומכת עליה וחשוב שהיא תרגיש את זה.